知识点1 成语辨析方法
一、注意关键字词,防范“望文生义”
二、注意适用对象,防范“张冠李戴”
三、注意感情色彩, 防范“褒贬误用”
四、注意用语得体,防范“谦敬错位”
五、注意准确简洁,防范“重复累赘”
六、注意语法功能, 防范“功能紊乱”
七、记准多义成语,防范“顾此失彼”
八、关注语言环境,防范“不合语境”
九、扣住关键信息点,细辨近似成语义
知识点2 望文生义
1.掌握引申。
如“望梅止渴”原意是梅子酸, 人想吃梅子就会流涎,因而止渴。后比喻愿望无法实现,用空想或假象安慰自己。
2.区分古今。
如“侧目而视”, 形容憎恨或又怕又愤恨。只想到今义是斜着眼睛看, 而忘了古义是因为害怕而斜着眼睛看,那就会用错。
3.区分一字之差的成语。
如:“不孚众望”中的“孚”意为使人信服, 而“不负众望”中的“负”意为辜负。
知识点3 张冠李戴
1.分清人、物。
有的熟语只适用于人, 有的只适用于物;有的只能用于群体,有的只能用于个体;有的专用于特定的情景。只能用于男女或夫妻之间的成语: 比翼双飞、举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆。
2.分清范围。
有的的熟语专用于特定的范围,如, “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪;“巧夺天工”指人为,非自然物;“涣然冰释”指误会、前嫌;“炙手可热”指权势、地位。
知识点4 褒贬误用
1.把握含义,牢记词语感悟色彩。
除了少数具有多种感情色彩的成语外,大多数成语都具有某种固定的感情色彩。根据成语的含义记住成语的感情色彩,是正确解答成语题的前提。如【半斤八两】 (贬) 旧制一斤合十六两,半斤等于八两, 比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。
2.结合语境,判断使用正误。
成语的感情色彩与语境中对人物、事物的态度一致,成语的运用就是正确的。解答时还需揣摩语境, 据此做出正确的判断。
知识点5 谦敬错位
1.注意了解成语本身的谦敬用法。
2.注意明确语句所体现的场合和所涉及的人物的身份。
3.注意对谦辞和敬辞分类积累。
知识点6 重复累赘
1.一查成语前面的修饰成分是否与成语的内涵重复。
2.二查成语后面的补充成分和关涉部分是否与成语的内涵重复。
3.三查成语前后内容与成语内容有无交叉包容现象。
知识点7 功能紊乱
1.有的多用在否定句或疑问句中, 如: 等量齐观、同日而语、望其 项背、相提并论、一概而论、妄自菲薄等。
2.有的不能带宾语,如: 司空见惯、求全责备、漠不关心、出奇制 胜等。
3.有的只能作状语, 如: 不约而同。
4.有的只能作谓语,如: 见机而作。
5.有的只能作修饰语,如:大名鼎鼎、津津有味。
知识点8 顾此失彼(多义词)
1.记住成语的基本义。
2.理解成语的比喻义、引申义。 【例如】
A. 【灯红酒绿】 ①形容寻欢作乐的腐化生活。②形容都市或娱乐 场所夜晚的繁华景象。
B. 【按图索骥】 按照图像寻找好马,比喻按照死规矩机械、呆板
地做事, 也泛指按照线索寻找目标。
C. 【不翼而飞】 ①没有翅膀却能飞, 比喻东西突然不见了。②形
容消息、言论等传布迅速。
知识点9 不合语境
1.揣摩语境。
熟语是在一定的语言环境中使用的, 具体的语境往往有区别语意的功能,熟语有特定的意思,使用时必须与所在的语境保持协调一致,所以,反复揣摩语境, 也是可以避免熟语误用的方法之一。如: “他下到一楼时差点跌倒, 幸亏张前同学及时赶到,力挽狂澜,扶了他一把,他才站稳。”“力挽狂澜”比喻尽力挽回险恶的局势,句中语境没有“险恶的局势”的意思,使用错误。
2.注意侧重点、程度轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩。
根据特定的语言环境, 避免重词轻用或轻词重用, 避免大词小用或小词大用, 可以避免熟语轻重失度而不合语境。如: “李老师勤勤恳恳,日理万机。”“日理万机”的意思是一天要处理大量事务,形容当政者处理政务的繁忙, 用在这里“说李老师很忙”,显然用重了。再如: “经过旷日持久的艰苦训练,女排队员们掌握了新的拦网技术,形成了严密而有效的攻守组合阵势, 终于在大赛中击败对手,重新夺冠。”“旷日持久”指多费时日,拖得很久。用在此处因语意太重而不合语境。
知识点10 近似成语义
1.扣住词义看其侧重点、范围、对象、轻重的不同
2.扣住色彩看其感情倾向与语体倾向
有些成语是具有色彩的,包括情感色彩与语体色彩,我们应当扣住成语的色彩来辨析。
【容易混淆的近义成语】
1.【标新立异 ·独树一帜】 都有“自成一套,提出的主张与众不同”的意思。异: 前者侧重在提出观点或主张,中性词;后者侧重在创造出独特风格或另外开创局面, 多含褒义。
知识点10 近似成语义
2.【百依百顺 ·唯命是从】 都有“怎么说就怎么做”的意思。异: 前者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从;后者含贬义,多用于上 下级之间。
3.【包罗万象 ·应有尽有】 都形容内容丰富、齐全。“包罗万象” 侧重于无所不包,一般指整体;“应有尽有”侧重于各种具体事物齐 全完备,是就个体而言的。
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