大学学院院长：把课上好乃“立业之基”
每一个人心目中的好老师可能都不一样，没有固定的标准，但“把课上好”却是作为一名好老师的基本要求。现在的大学生实际上很挑剔，你若课讲得不好，人家就走人，不给你留一点颜面，这也是为什么许多教授不愿给本科生上课的原因之一。我有个体会：没有教不好的课，只有教不好课的老师。作为教授应该有危机感，站在三尺讲台上，如何才能对得起本科生，对得起国家在高等教育上的巨大投入？只有不断完善教学内容，紧跟时代变迁，上课才能吸引学生，抓住学生眼球。
一方面，知识是相同的，但教学方式可以丰富多彩。我们的老师如果能做到“不吃老本”，力争每堂课都有变化，用鲜活的案例充实课本知识，用紧凑的提问促使学生思考，用风趣的语言活跃课堂气氛，真正做到因材施教，我就不信上不好课。另一方面，学海无涯，学无止境。应不断夯实自己的专业知识，及时把握学科最新的发展状况，在更高层次上安排设计教学内容。可以说，要让学生将你视为好老师，无论如何不能缺乏持之以恒、勤奋刻苦的学术态度。因为，只有这样才能促进自己知识的不断更新，并保持知识“源头”的“活水”持续喷涌，也只有这样方可做到教学相长、游刃有余。
上课是老师的一张名片。要做一名学生心目中的好老师，就要让学生爱听你讲的课，很多时候是因为学生喜欢你的课、从而喜欢你的人，有时更会因为喜欢你的人而对你讲的课产生深厚兴趣，甚至会因此改变自己的专业取向、影响到“命运”，这恰恰最能体现教学的魅力。
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