潘鹏凯：教育是为未来培养人才 要有“想象力”
在12月1日举办的2016年“回响中国”腾讯网教育年度总评榜中，爱乐奇创始人潘鹏凯作为嘉宾之一，参与了主题论坛“教育企业管理的升级与创新”的讨论。
潘鹏凯说自己是“设计男”，毕业于麻省理工的他对“创新”很感兴趣，“我比较喜欢超前一点东西，说好听一点是创新，不好听一点是不愿意跟大家做一样的东西，加上跨界和爱学习这两点，‘爱创新爱学习’是我们的口号。”
潘鹏凯认为，“教育有三个难点，一个是想象力，超前思维，教育大部分是我们做K12的，更多是为未来培养人才，世界变化很快，很多人做什么工作都不知道，包括律师在担心自己的工作，编辑都在担心自己的工作，原来是白领做的工作不是蓝领。作为教育想十年、二十年以后的场景是怎么样，这个很难，要有想象力。”
企业管理的目标是每个人都能发挥所有潜能
在谈到企业管理是，潘鹏凯说，“不管个人、团队、公司他都有一个非常清楚的目标，当你自己抗的时候，你才会花百分之一千的力气顶下来。一家企业每个人变成自我管理者，不管是拥有产品也好，还是拥有组织的部分也好，能打造这点是比较好办的，否则一团散沙都是野狼，共同的目标是我们所说的狼群，都能协作，每个人能把他所有的潜能发挥出来。”
潘鹏凯也举例介绍了爱乐奇的企业管理模式，“一个是内容我们合伙人管， 3-15岁做了五六百本主线教材绘本，他是把这当作自己的儿子，他是外国人，但去的学校超过一千家，就坐在那看学生会不会学，老师会不会教，家长怎么看。这个外国人这么多年会在乎他的作品，因为绘本上有他的名字，他是主编。”
教育的责任在当下也在未来
潘鹏凯则认为，教育的责任不仅仅在于当下，还在于未来，“我觉得我们做教育最大的责任不要人云亦云。大家都说要改变世界，说明世界上有很多东西不好不合理。前几天芬兰刚刚宣布，不把学科作为他教育的条块，更多是任务、现象来教育，我觉得特别好。我到芬兰看过，很多芬兰中小学是不考试的，我们这几乎所有的教育公司都在这共事，好奇怪的事情，活活把教育变成竞争。这是很大的一个问题。我觉得在座的教育者能不能突破现在的框框，能够改变，能够做一点为20年、30年、40年以后那时候的人才做一些变化，这是值得鼓励的，这也是我们的责任，我们的责任不是把现在的东西涂抹的更好，这不是我们想做的东西。”成人高考自考本科
